Suivre et terminer
Se laisser distraire, perdre le fil ou avoir du mal à achever une tâche malgré l’envie de bien faire.
Vous vous questionnez sur l’attention, l’impulsivité ou l’organisation? Notre équipe vous aide à comprendre les difficultés vécues et à trouver une démarche adaptée, qu’il s’agisse d’une évaluation ou d’un accompagnement.
À Longueuil, sur la Rive-Sud et à Montréal selon le service et la disponibilité.

Chaque parcours commence par une attention à ce qui est vécu, dans son contexte.
Le TDAH peut prendre différentes formes et ses effets varient selon l’âge et le contexte. Voici des situations qui amènent souvent une personne ou une famille à consulter.
Se laisser distraire, perdre le fil ou avoir du mal à achever une tâche malgré l’envie de bien faire.
Oublis, retards, difficulté à commencer ou à répartir les étapes d’un projet.
Interrompre, réagir rapidement ou avoir de la difficulté à attendre son tour.
À l’école, au travail ou à la maison, les difficultés deviennent parfois plus visibles quand les demandes augmentent.
Ces manifestations ne suffisent pas, à elles seules, à conclure à un TDAH. Une démarche d’évaluation tient compte de l’histoire, des milieux de vie et des autres facteurs possibles.
Le soutien prend forme à partir de la réalité de la personne et des milieux dans lesquels elle évolue.
Consignes, transitions, devoirs, agitation ou émotions intenses : l’accompagnement peut inclure les parents et tenir compte du milieu scolaire.
La charge scolaire et les responsabilités augmentent. On peut travailler l’organisation, la gestion du temps et la communication à la maison.
Échéances, tâches multiples et gestion du foyer peuvent soulever des questions sur un fonctionnement présent depuis longtemps.
Comprendre les difficultés aide à ajuster les attentes, à simplifier certaines routines et à réduire les tensions répétitives.
Vous pouvez avoir des questions sur un possible TDAH, chercher des stratégies pour le quotidien ou vouloir aborder les deux. La première rencontre aide à préciser votre demande.
Clarifier les difficultés, explorer les hypothèses et obtenir des recommandations adaptées.
Découvrir la démarche ↗ AvancerTravailler l’organisation, la régulation et les défis vécus à l’école, au travail ou en famille.
Voir les services ↗Des psychologues de notre équipe réalisent des évaluations psychologiques du TDAH. La démarche peut tenir compte de l’histoire de développement, du vécu actuel et des observations dans différents milieux. Les entretiens, questionnaires ou autres outils sont choisis selon la situation.
Lorsque les conclusions cliniques le permettent, l’évaluation psychologique peut mener à un diagnostic de TDAH. Elle peut aussi orienter vers d’autres explications ou des recommandations adaptées aux besoins de la personne.
Ce qui préoccupe la personne ou sa famille et les effets au quotidien.
Le parcours, les milieux de vie, les forces et les difficultés associées.
Entretiens et outils appropriés au portrait et à l’âge.
Conclusions, recommandations et suites à envisager ensemble.
Selon l’âge, le mandat et les difficultés rencontrées, plusieurs services de la clinique peuvent être pertinents.
Développer des stratégies concrètes pour l’organisation, les routines, l’autonomie et l’adaptation dans les milieux de vie.
Découvrir la psychoéducation →Nos psychologues peuvent réaliser une évaluation du TDAH et poser un diagnostic lorsque les résultats le justifient, tout en considérant les autres facteurs pouvant expliquer les difficultés.
Découvrir la psychologie →Explorer les répercussions émotionnelles ou relationnelles, notamment l’anxiété, l’autocritique et les conflits qui peuvent accompagner ces difficultés.
Découvrir la psychothérapie →
Les stratégies d’accompagnement et, lorsque cela convient à la situation, la médication peuvent faire partie des options discutées. Il est aussi possible de demander du soutien sans avoir reçu de diagnostic.
L’évaluation psychologique aide à comprendre le portrait de la personne et peut contribuer à orienter les suites. Le choix et la prescription d’un médicament relèvent d’un professionnel habilité à le faire.
Il n’est pas nécessaire de savoir exactement quel service choisir pour prendre contact avec la clinique.
Non. Une personne peut demander de l’aide pour des difficultés d’attention, d’organisation ou d’impulsivité sans diagnostic préalable. Les premiers échanges permettent de mieux cerner ses besoins.
Non. Les psychologues de notre équipe qui évaluent le TDAH peuvent poser un diagnostic si les conclusions cliniques le justifient. L’évaluation peut aussi mener à d’autres hypothèses ou à des recommandations de soutien.
Oui. La clinique accompagne les enfants, les adolescents et les adultes; les disponibilités et les services proposés varient selon les professionnels.
Oui. La psychoéducation, la psychologie et la psychothérapie peuvent répondre à différents besoins. La pertinence d’un traitement médicamenteux se discute séparément avec un professionnel habilité.
La téléconsultation peut être possible selon l’âge, le service et le professionnel. Des rencontres peuvent aussi être offertes à Longueuil et à Montréal selon les disponibilités.
Décrivez ce que vous observez chez vous ou chez votre enfant. Nous pourrons tenir compte de votre situation pour orienter votre demande.
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